很多朋友曾經問我怎麼給孩子選擇適合的幼兒園?
我自己當年也有這樣的疑惑。雖然讀了很多教育理論，卻也無法在一開始就讓女兒去到適合她的幼兒園。
最近適逢小女兒Juliana要準備幼兒園畢業，她開始回家朗朗上口唱著底下這首歌: 「我的老師不是老師，是我媽媽...」
我突然恍然大悟!
- May 02 Thu 2019 15:35
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【選幼兒園】 【選幼兒園】 【選幼兒園】
- May 02 Thu 2019 15:31
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【中年】
最近深深覺得要珍惜人生...
這兩天看到以前年少時的照片，想起當時的自己。對於中年這種事，那時感覺還遠得看不到，現在卻已經在經歷了。
用平均歲數，數算接下來的人生扣去睡眠吃喝拉撒，還剩下的真的好少。所以你真的打算拿這些珍貴的時光消耗在拼命工作? 還要生氣、傷心、爭鬥嗎?
是不是該珍惜自己、珍惜與家人相處的時光?
- Mar 03 Sun 2019 23:27
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【台美小學大不同2】
關於學習，小一~小二階段就是國語和數學。
在美國的兩年，她已經上小學，美國老師花一年的時光培養孩子熱愛書本、對書本有著愉快的記憶。所以女兒超愛圖書館，回台後也總是能自己挖出一堆好看的書帶回家。自動自發地閱讀只是因為樂趣!這一點，我真的完全沒有想到會帶來以下的好處。
沒有學ㄅㄆㄇ的女兒，一入台灣小學就開始嘗到''別人都會，我不會''的感受。但是她很「美國小孩」地不在意，而且做媽媽的也不在意。我真心覺得慢慢學就好!
但是我錯了! 在台灣沒有慢慢學這回事!
- Mar 03 Sun 2019 23:25
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【台美小學大不同】
返台至今，最多人關心的就是我的孩子適應得如何? 說實話，好and不好。
在體制內的公立小學上課這件事裡，我得說大部分的感受都很不好。無論是孩子還是我。舉例來說:
1.在台灣的小學90%都是只有「坐在椅子上上課」這種課，從進學校就開始要寫早自習、每堂都有讀寫，因為要孩子「坐在椅子上上課」。這讓我感到非常傷心，因為台灣的老師彷彿沒有能力用其他方式教學那樣。
2.另外，有好多學校莫名地重視寫「美字」，彷彿語言不是工具、不是為了溝通而學習，是為了表面。字美很好，但是不應該是學習標準，美其名叫磨練性格的一種強迫。
3.「不少的」台灣的國小老師有一種很奇怪的觀念，就是我的觀念最好、家長不接受就是恐龍家長。好學生就是: 進教室安靜、小一就能有條理地擺放二十本課作業本、書包永遠整齊找得到所有東西，還要記得牙刷、牙膏、杯子、衛生紙、抹布、各式美術用具在哪。
- Oct 20 Sat 2018 23:04
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炫耀 show off
我一直對炫耀這件事有點感冒，所以也常常自我檢討不炫耀，但是有陣子我在美國的時候拍了生活照、寫了感想、說美國的好，卻被人說我炫耀，老實說我嚇了好大一跳。
那時候開始我意識到價值觀、世代差異、跨文化，也可能帶來思想上的嚴重落差。
坦白說，到現在我還是覺得很難去釐清這所有交錯的效應，到底是何者先發生影響? 或者這些影響同時發生? 還是他們各自獨立發生?
人看待事物是非常主觀的，我相信我也是，不過我對炫耀這件事，還真是不熟練。
有一個很奇怪的現象在網路社群發達後產生，就是會炫耀、敢寫、自我感覺良好的人，就能被更多人關注，得到更多看得見看不見的機會。
- Oct 16 Tue 2018 15:06
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想念碧草如茵的日子
碧草如茵，你懂我說的吧?
就是綠油油的草地，雨後陽光灑落還有帶有晶亮的綠，舉目望去，處處皆是，像地毯一樣。
春夏交替，還未日落的草地上能看見浮動的星光，那是螢火蟲與草地交織的動態畫，點點星星讓人嘴角不自覺上揚。
這樣的景色在潮濕擁擠的台灣真的很貧乏，尤其是人口稠密的都市。
城市的水泥森林不能說不美，但土地才能給予人的空間和被愛的感受卻是獨一無二的。
- Oct 01 Mon 2018 14:27
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不撕答案的英文自修
曾經有過一段真實的對話是這樣，地點在某補教業
A: 我們班的英文自修，不撕後面附的答案，因為我的學生不會抄答案。
B: 蝦咪？這年頭，還有老師相信學生不會抄答案喔？
C: A老師還年輕，嘿嘿……
三位老師都非常認真，也受學生愛戴。然而，關於教育，他們觀點顯然有很大的出入。
- Sep 21 Fri 2018 11:08
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沉默
因故沒有成功在美轉換身分後，回到台灣，至今已經一年。
我的社交網站，也停發了一年。
原因? 我想，我是對於這個缺乏愛又充滿挑釁的社會感到疲乏。
許多人見不得別人好、無法包容差異、說話尖酸刻薄、落井下石、種族歧視。
投身教育體系多年，我從一個傳統老師蛻變為新世代老師，竟發現我的心之所向是如此的渴望自由和愛，而會有這一份感受，就是因為我的缺乏。我深深希望我的孩子，不要浪費他們的歲月在「被綑綁」與「靈魂磨滅」中。
- Jan 04 Wed 2017 13:28
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在美國當老外 系列 2
很抱歉這麼久沒有來UPDATE!
因為期末加上感恩節、聖誕節、新年。真是忙得如火如荼，沒有辦法靜下來寫文章。
說到過節，在國外的好處就是過節氣氛濃厚，眼睛所見、撲面而來的氣味讓你真實感受到節日變化。萬聖節超市就堆滿各種各樣的糖果點心及巨大的南瓜，鼻尖聞到強烈的肉桂口味的南瓜派香氣;
感恩節就是火雞的裝飾品及秋日豐收的布置滿坑滿谷，火雞大特價堆滿冷凍櫃。
聖誕節前開始下雪，大家就買剷雪工具及炭火木柴。
- Nov 05 Sat 2016 11:55
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在美國當老外 系列1
因為個人對正面思考的堅持，在臉書上寫文的時候，我總是挑好的、適合的說，所以，那當然只能反映我一小部分的美國生活。
但實話該怎麼說才對大家有幫助? 又或者大家期盼聽見的是什麼呢?
在海外的生活當然有起有伏，有笑有淚，但是如何分辨問題是來自跨文化課題還是個人的因素，是使我怯於分享的主因。
來美一年多後的今天，我終於有了一些沉澱，願說給大家參考。
我覺得到國外生活最大的挑戰是----從「本國人」變成了「外國人」。
- Oct 09 Sun 2016 09:14
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【華語教學 實話實說 3】美國到底有沒有華語熱?
當然是有的! 在東岸及西岸的大城，學華語的人數增加得很快，幾乎每間中小學校都要有華語老師，大學更是熱門課程。但是，有了學生的課程，就是成功的課程嗎?對於未來的華語熱持續發燒有多少助益，能幫助產生多少工作機會?
我覺得這要從兩方面來看，第一能持續學華語的學生多嗎？先說明一下，現在華語學生其實仍多數是亞裔，也就是來自華人家庭或者亞洲其他國家，所以他們本來就不是零起點學生或無環境的CFL學生，而另一群純美國小孩的學習者在「中文很難」這樣的觀點中還願意走進課堂來嚐試，當然更是勇氣可加! 所以，學生持續學習的動機鐵定是有的，可其實僑校的經營並不理想，因為教學的老師不是專業背景，多數就是志願者或中文為母語的媽媽姊姊，結果在美國長大的小孩根本受不了古板又無趣的教育模式(不是指玩遊戲那種表面的東西喔！)，因此去上課的小孩幾乎都不是自願的。而在大學任教的老師也有很高比例(當然不是全部)是老一輩二、三十年前就來到這個崗位，被迫教語言的國文系老師，他們其實對教語言的認知也有頗有年代的味道。所以學生在這樣的教學環境下，能否真正持續學習，我持高度懷疑的態度，畢竟美國小孩可不是從小培養「要努力讀書才有成功的一天」的一群。
第二點是，他們除了僑校及校園，很難找到其他專業的學習中心，尤其是住在小鎮的學生，美國地大，開車一個半小時才能進城買菜是稀鬆平常的事，但要每週請家長帶小孩開車去求學就很難了。所以，有很多人也是這樣成為未開發的一群，例如我們鎮(有至少四千個小孩)就沒有這樣的after school program，臨近的大鎮也沒有!
所以誰說沒市場，沒地方讓台灣老師輸出? 我覺得是沒人開拓而已。
- Oct 08 Sat 2016 09:20
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【華語教學實話實說2】在美國，老師不是好職業
最近有許多同學、朋友因為看見我的貼文所以前來詢問赴美國教書的經歷，而大家似乎都覺得我們"一切順利"!
但，我的真實生活是……一點也不順利的。
在此我想針對想來美教華語的老師做一些實值分析。
依據我目前所知，美國的華語教學職缺大部份在中小學，基礎條件是有美國教師證及美國學歷或正式的教學經驗; 在大學教華語則要有碩、博士以上的學歷(最好是美國學歷)及正式的大學任教經驗。(具備這些當然只是前輩們的經驗談，讓你的履歷不容易立即被刷掉)
